לינק לקורס שלם על תיאוריה – קריאה והרצאות שיעור 9 הוא המצגת על זמן
- BOOKS
- ARTICLES
- Psychiatry
- Trauma & Family Time (English, 2012)
- Keys to the Carousel (English)
- God of a “Godless Jew”
- Cross-Cultural Curiosity (English, 2012)
- Elisabeth Young-Bruehl z”l (Hebrew)
- Transference in Drama Therapy (English & Hebrew))
- Emotional care of burned adults (English)
- Systems approach to the emotional management of the burn team (English)
- Review: Forensic Psychiatry in Israel (Hebrew)
- Review: The International Self
- TIMES OF ISRAEL BLOG
- Child Psychiatry
- קמפיין שמבייש ילדים שמנים 2013
- EMOTIONAL DEVEOPMENT AND OBESITY (HEBREW)
- Therapeutic Communication with Children (Hebrew)
- Moment of Recognition (English)
- Developing Developmental Lines (English)
- CHILDISM AND ISRAEL (HEBREW) 2012
- Trauma and Children (English)
- Child Abuse – Treatment (Hebrew)
- Intersubjecive Choice and Responsibility (Hebrew)
- The Self and Learning (Hebrew)
- Schools, Parents, Children: A Growing System (Hebrew)
- Foster Care (Hebrew)
- Emotional care of the burned child (English)
- Initial Experiences with Haredim (Hebrew)
- Daughters Witnessing Their Mothers’ Arrest (SLONIM)
- Review: Roni Solan, The Enigma of childhood (Hebrew)
- Jerusalem Post
- WHOLE FAMILY
- Adolescents
- Therapeutic Communication with Adolescents (Hebrew)
- דמיון ומציאות בהתפתחות של מתבגרים
- REALITY AND FANTASY IN ADOLESCENT DEVELOPEMNT ׂ(HEBREW) 2015
- Social Risks in Adolescence (Hebrew)
- BROKEN MIRRORS (Hebrew)
- Adolescent Immigrants (English, German)
- Girls with Polycystic Ovaries (Hebrew)
- Adolescent Adoption (Hebrew)
- Family Therapy
- Substance Abuse
- Psychiatry
- TEACHING
- ACTIVE LEARNING GROUPS
- סמינר צפון 2016
- מתבגרים 2015
- ינר תרופות תשע”ה
- התאגדות ללמידה של מבוגרים
- טיפול משפחתי עוטף עזה 2014
- בית מדרש עמית 2014
- Adolescents and Drugs HU 2014
- BUBER TEL AVIV 2013
- CHILDREN EAST JERUSALEM 2013
- OGEN
- BS MVA
- יועצים דרום -קורס הדרכה
- הורים בישראל
- יועצות דרום – ממשק בית ספר והורים 2013
- קריאה באר שבע 2015
- LECTURES
- זה לא מה שהסכמנו 2017
- גדלנים: המבוגר האחראי והמתבגר 2016
- טיפול בהשמנה ובהתנהגויות האכילה 2015
- ADD YAD RACHEL 2013 (HEBREW)
- CHILDREN IN FAMILY THERAPY 2013 (HEBREW)
- SHEKEL 2013
- AUTISM & ASPERGER (Hebrew)
- DIAGNOSIS AND MEETING 2012 (Hebrew)
- Moments of Co-Creation in Family Therapy 2012 (Hebrew)
- TRAUMA & FAMILY TIME (English) 2012
- יועצות ירושלים 22.12.11
- שרות מבחן נוער ירושלים 22.9.11
- על “בשם טובת הילד” של ד”ר מילי מאסס
- Child Abuse
- CHILDREN WITH CHRONIC ILLNESSES (Hebrew)
- CHILDREN IN A TURBULENT WORLD (Hebrew)
- Attention Deficit (Hebrew)
- CHILDHOOD DEPRESSION (Hebrew)
- ART THERAPY (Hebrew)
- SCHOOLS AND PARENTS (Hebrew)
- FAMILY THERAPY
- RESIDENTIAL TREATMENT (Hebrew)
- Art Therapy Groups (Hebrew)
- ADOLESCENTS
- Adolescent Developmental Breakdown
- “תקשורת עם מתבגרים: “חיי ממש כל כולם מפגש
- דמיון ומציאות בהתפתחות המתבגר 2015
- THE ADOLESCENT IN THE THERAPIST (ENGLISH)
- “אין לי כוח” למידה והתפתחות אצל מתבגרים
- Adolescents and Families (Hebrew)
- Adolescents and Violence (Hebrew)
- עוגן קהילתי באר שבע על פסיכיאטריה של מתבגרים
- Residential Treatment and Parents (Hebrew)
- Geriatrics and Family Time (Hebrew)
- CONFLICT (Hebrew)
- FREUD (Hebrew)
- ADOPTION (Hebrew)
- SHAME (Hebrew)
- GIFTED CHILDREN (Hebrew)
- FOUCAULT (Hebrew)
- HAREDIM (Hebrew)
- INFANT EMOTIONS (Hebrew)
- Psychotherapy for the 21st Century (Hebrew)
- JONATHAN DARMON
- DEPRESSION (Hebrew)
- COUPLES THERAPY (Hebrew)
- DIVORCE (Hebrew)
- אור שלום 15.3.12
- COURSES
- משפחה ומערכת
- ADOLESCENTS AND DRUGS – HEBREW UNIVERSITY MSW
- פסיכופתולוגיה בשביל מטפלים משפחתיים
- הפרעת קשב וריכוז במשפחה
- טיפול בילדים
- יתמות ותנועה משפחתית
- זוגות ויחסי אובייקט
- יחסי אובייקט בקורס הדרכה ליועצים חינוכיים
- ילדים וגירושין
- קורס בילדים וגירושין למגשרים
- גירושין וביקורים בכל מחיר 2006
- שופטים ותקשורת עם ילדים
- פקידי סעד לסדרי דין -תקשורת עם ילידם ונוער
- חוקרי ילדים
- הורות לעובדי מרכז ילדים הורים
- מכון חרוב פגיעות מיניות במשפחה
- תוצאות פסיכיאטריות של התעללות מינית
- מסל”ן באר שבע פגיעות מיניות
- ילדים במקלט לנשים מוכות
- מתבגרים ומורים
- גיל הרך לעו”ס
- הגירה ומפגש הורים ובית ספר
- מחסומים לטיפול
- TELEM BS 2012
- TEL AVIV UNIVERSITY FAMILY THERAPY
- מיומנות בטיפול משפחתי 2019
- NEVE YERUSHALAYIM FAMILY INSTITUTE
- קב”סים 2021
- ACTIVE LEARNING GROUPS
- LEGAL
- Medical Cannabis
- MEDIA
- MARTIN BUBER
- POETRY
- JUDAICA
Alan Flashman 
האמירה שמטפל לא צריך להשאיר את המטופל רק בתחןם הויסות,מעוררת בי את השאלה הקיומית שלי כמטפלת:מעבר להבנת הסיטואציה,כיצד גם עוזרים.
כל התשובות,כאלה ואחרות,טרם השביעו אותי.
האם הזמן ושנות הנסיון נותנים מענה?
נועה
סרט בו מתקיים ראיון עם ד”ר ריקרדו שטיינבום, מתראיין נגד תופעת הרטאלין.
סרט באורך של 45 דקות, מומלץ
ניר
ראשית, על עף העומס הניכר בשיעור האחרון, אני בהחלט מרגישה את האינטגרציה . נעים לדעת שאני זוכרת מונחים ויישומים מן השנה הראשונה ומרגיע להיווכח שיש חזרה על החומר, כך שבעיניי הקורס עושה סגירה על אלמנטים חשובים. אני מצטרפת לאתי עם תהיות בסיסיות לגבי העזרה בפועל וכן מעלה שאלה המרידה אותי בעקבות המפגש- איך אדע לאיזה סוג של מטופלים וליווי אני מתאימה מבחינת רמת המובחנות והלב בו נמצאים המטופלים (בהמשך לתובנה שלא כל מטפל מתאים לכל רמה של ליווי -/ טיול,
אופס, טעות- כמובן שצ”ל על אף…
http://www.emotional-training.com/Hans_he.html
היי
מצאתי אתר נחמד בו סרוקים ספרים שיכולים להיות רלואנטים, בין היתר הנס הקטן של פרויד
לחצו על הקישור
ניר
תודה, ניר
שיעורי האינטגרציה, על כל המורכבות שלהם, פותחים לי את הראש להביט לגמרי אחרת על הרבה מוסכמות של העולם הטיפולי. והשאלה המתעוררת בי כרגע- היא האם לא חבל להשאיר ?
?שיעור כגון זה לסוף הלימודים הללו, לאחר שכבר הפנמנו שיטות חשיבה
יכול היה להיות ערך מוסף בהבנת ההסתכלות הרב צדדית על סימפטומים, למשל, לפני הטיפול
, במשפחות -אותו ערכנו במסגרת הפרקטיקום. ולהתנסות בדרך הסתכלות קצת אחרת שגם לוקח זמן להפנים אותה.