הרצאה חלק ב
Share this:
- Click to share on X (Opens in new window) X
- Click to share on Facebook (Opens in new window) Facebook
- Click to email a link to a friend (Opens in new window) Email
- Click to share on LinkedIn (Opens in new window) LinkedIn
- Click to print (Opens in new window) Print
- Click to share on Reddit (Opens in new window) Reddit
- Click to share on Tumblr (Opens in new window) Tumblr
Alan Flashman 
מעניין מאוד. האם אבחון פסיכודידקטי מאפשר לבדוק הפרעות קשב או קשיי למידה ?
שאלה מעניינת
אבחון דידקטי אמור לתת תשובה לקשיי למידה ברזולוציה גסה
צריך אבחון יותר מדויק כדי להגיע לרזולוליות יותר דקה
לגבי הפרעת קשב וריכוז, דעתי שונה מהפרקטיטה שהתפתחה בארץ
לדעתי כל ה”אבחון” בהפרעות קשב מקדם לקראת ניסוי בריטלין וכדומה. לדעתי אם מקשיבים טוב לילד, אפשר להפוך אותו לשותף בניסוי, ואז התוצאות מלמדות מה עוזר לו. הניסוי הראשוני עם ריטלין קל ופשוט אבל לילד ולהורים נחוץ ליווי צמוד עד שהתוצאות ברורות
לדעתי זאת התמונה מצד צרכי ה”צרכן” ואילו הפרקטיקה כאן הוא מתאים לצרכי הספק ולא מתאים לצרכי הצרכן וזאת בעיה גדולה
יש כל מינני רמות של אבחון פסיכודידקטי. האבחון יכול להצביע על קשיים בלמידה ולהציע שכדאי לבדוק הלאה הפרעת קשב וריכוז